黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》強調(diào)積極應對人口老齡化，要求完善發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策機制，部署了今后一個時期養(yǎng)老服務改革發(fā)展的重要任務，指明了新時代新征程養(yǎng)老服務工作的行動方向。

人口老齡化是世界性問題，也是人類社會發(fā)展的客觀趨勢，人口老齡化將貫穿我國社會主義現(xiàn)代化強國建設的全過程，實施積極應對人口老齡化戰(zhàn)略為老年教育帶來了難得的發(fā)展機遇。當前，老年教育高質(zhì)量發(fā)展已成為中國式現(xiàn)代化和學習型社會建設的重要內(nèi)容。作為一名開放大學的教師，學習黨的二十屆三中全會精神，不僅是提升個人政治素養(yǎng)的需要，也是為了更好地服務于老年教育事業(yè)，助力老年人的終身學習和全面發(fā)展。以下是本人結(jié)合做實做好老年教育，深入學習黨的二十屆三中全會精神的一些體會和感悟：

一、深刻認識全會的重大意義

黨的二十屆三中全會是在我國進入新發(fā)展階段的關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會審議通過的重要文件，為我國未來發(fā)展指明了方向，明確了任務。作為教育工作者，特別是從事老年教育的我們，要深刻領會全會的精神實質(zhì)，將其融入教學實踐中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、堅持以人為本，促進老年教育公平與質(zhì)量提升

全會強調(diào)要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，這同樣適用于老年教育領域。我們要關注每一位老年人的學習需求，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間的教育資源差距，推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，積極探索社區(qū)教育、老年教育一體化教育發(fā)展模式，讓更多的老年人享受到高質(zhì)量的教育服務。同時，注重教學內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)老年人的學習興趣，提高他們的生活質(zhì)量。

   三、創(chuàng)新教學模式，適應時代發(fā)展需求

   充分發(fā)揮開大在信息資源、遠程教育、系統(tǒng)辦學等方面的優(yōu)勢，堅持錯位發(fā)展。利用即將投入使用的老年教育智慧教室，積極探索線上線下相融合的老年教育新途徑新模式，做到既有實體課堂為主的面授教學，又有互聯(lián)網(wǎng)平臺的遠程教學輔導互動，打破時間和空間的限制，讓老年人既能享受課堂實體教學的高效率和儀式感，也能在家享受豐富的學習資源和學習指導，提高老年人的學習興趣和效率。此外，結(jié)合老年人的興趣和特長，開設更多貼近生活、富有創(chuàng)意的課程，如老年人職業(yè)技能培訓、特色康養(yǎng)游學等課程，滿足老年人多樣化的學習需求。

四、強化師資隊伍建設，提升教學質(zhì)量

教師是老年教育的核心力量。我們要不斷加強自身專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，成為學生學習的引導者和榜樣。學校應定期組織教師培訓，引入先進的教學理念和方法，鼓勵教師進行教學研究和創(chuàng)新。同時，建立激勵機制，表彰優(yōu)秀教師，形成良好的教學氛圍。

五、弘揚正能量，營造積極向上的校園文化

老年大學不僅是學習知識的場所，更是老年人交流情感、展示風采的平臺。我們要積極倡導尊老愛老、互幫互助的社會風尚，組織豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，讓老年人在參與中感受到快樂和成就感。同時，加強思想政治教育，幫助老年學員進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,陶冶情操，為社會和諧穩(wěn)定貢獻智慧和力量。

總之，作為一名開放大學的青年教師，我將認真學習黨的二十屆三中全會精神，以實際行動踐行新時代賦予我們的使命和責任，為推動老年教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。