為慶祝39個(gè)教師節(jié)，江西省教育工會(huì)面向全省教職工啟動(dòng)了“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美——凝心鑄魂跟黨走團(tuán)結(jié)奮斗新征程”征文活動(dòng)，我校教師陳志宏的作品《只為那轉(zhuǎn)身后的惦念》獲得本次大賽高校組特等獎(jiǎng)。近日，《江西工人報(bào)》刊登此作品。

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文章原文如下：

只為轉(zhuǎn)身后的那份惦念

□ 陳志宏

　　從教27年，領(lǐng)悟時(shí)淺時(shí)深，思考永不停息，驀然回首，突然頓悟，自己奉獻(xiàn)給學(xué)生們的只有一個(gè)字——型，卻收獲無(wú)數(shù)，尤其是轉(zhuǎn)身后的那份惦念。

　　立型：李朝強(qiáng)的故事

　　1996年的秋天，初上講臺(tái)，臉紅心動(dòng)，眼不敢朝下面看，青澀像漣漪在教室蕩開(kāi)，臺(tái)下的學(xué)生開(kāi)始哄鬧，是李朝強(qiáng)站起來(lái)喝止，教室恢復(fù)本該有的樣子。僅此一舉，讓我記住了這個(gè)比我高半個(gè)頭、年長(zhǎng)我兩歲的學(xué)生。

　　我是李朝強(qiáng)的班主任，卻沒(méi)有給他們班上課，如何讓他們從我這里學(xué)到東西？古人云，身教勝于言傳。

　　立型，從我做起，給同學(xué)們一個(gè)示范。

　　買書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)，拓寬知識(shí)面；自考，成考，期末考，提升學(xué)歷層次；仿寫，粗寫，細(xì)寫，每日?qǐng)?jiān)持寫字，長(zhǎng)則幾千字，短則寥寥數(shù)語(yǔ)，填充別人用來(lái)打牌、喝酒、聊天的時(shí)間，等等。那一年，我?guī)?dòng)近一半學(xué)生參加自考和成考，他們畢業(yè)之時(shí)，順手也取得大專文憑。李朝強(qiáng)就是其中之一。

　　時(shí)光易逝，漫長(zhǎng)的分別之后，李朝強(qiáng)路過(guò)南昌，總會(huì)帶來(lái)永豐特產(chǎn)贈(zèng)予我，讓我記住了人間美味——永豐霉豆腐。

　　送一次容易，難得的是長(zhǎng)期堅(jiān)持。在送土特產(chǎn)這事上，李朝強(qiáng)有著偏執(zhí)的熱情，讓我感動(dòng)不已，感慨萬(wàn)分。禮輕情義重，那是對(duì)師者的敬重，對(duì)知識(shí)的敬拜，展現(xiàn)出曾經(jīng)的學(xué)生對(duì)老師不絕如縷的惦念。

　　塑型：銀海的故事

　　今年端午節(jié)，毫無(wú)例外，我又收到銀海發(fā)來(lái)的手機(jī)短信祝福，已記不清這已是多少次了。畢業(yè)后，所有的重要節(jié)日，他都會(huì)給我發(fā)來(lái)手機(jī)短信，送來(lái)一份誠(chéng)心滿滿的祝福。

　　銀海是我校2012級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我教他們班的公共選修課——經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。記得在課堂上傳授同學(xué)們寫稿技巧和投稿心得，手把手地教，以期教出一個(gè)比我優(yōu)秀的作家來(lái)。

　　職業(yè)教育，知識(shí)傳授固然重要，但謀生的本領(lǐng)，似乎比什么都更要緊一些。

　　畢業(yè)酒會(huì)上，銀海吹飲一瓶8度啤酒說(shuō)：“陳老師，認(rèn)識(shí)你三生有幸。你是我大學(xué)，不，是我整個(gè)學(xué)生生涯，最令我敬佩、讓我難忘的老師?！碑?dāng)時(shí)以為他是酒話，場(chǎng)面話，左耳聽(tīng)，右耳漏?，F(xiàn)在看來(lái)，他每年用十幾條手機(jī)短信證明酒后吐的是真言。

　　理想的職業(yè)教育是什么樣的？

　　我認(rèn)為，是這樣的：讓無(wú)業(yè)者有業(yè)，謀職創(chuàng)業(yè)；讓有業(yè)者樂(lè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。不論有業(yè)無(wú)業(yè)，也不論就業(yè)創(chuàng)業(yè)，表達(dá)能力終歸是職場(chǎng)重要的本領(lǐng)之一。

　　所以要在課堂上，給學(xué)生塑型，讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前，擁有書(shū)面表達(dá)的文從字順、信雅達(dá)，進(jìn)而增強(qiáng)謀生本領(lǐng)。

　　完型：徐欣怡的故事

　　知識(shí)也好，本領(lǐng)也罷，如果沒(méi)有善與德作牽引，注定達(dá)不到理想境界，入了不自由王國(guó)。

　　春秋時(shí)期大學(xué)者左丘明說(shuō)：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”人生“三不朽”，德為先。

　　德是一個(gè)人一生的修行。

　　教書(shū)將近三十年，我深深地懂得，知識(shí)重要，本領(lǐng)也重要，但是，比二者更重要的是德行?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題。立德樹(shù)人的根本任務(wù)是教育強(qiáng)國(guó)最核心的課題。

　　德是所有學(xué)生必須作答的完形填空題。

　　發(fā)現(xiàn)徐欣怡這棵好苗子，不是在我的寫作課堂上，而是學(xué)工處組織開(kāi)展的勤工儉學(xué)有獎(jiǎng)?wù)魑?。在一大堆?fù)制粘貼的來(lái)稿中，我發(fā)現(xiàn)了她的作品，被她字里行間的堅(jiān)韌、勇毅和執(zhí)著，深深打動(dòng)。她在文中回憶奶奶，讓我記住了這個(gè)充滿孝心的00后女孩，我?guī)退牧艘粋€(gè)標(biāo)題——《抬頭望星空》，內(nèi)文稍作刪改，使之更簡(jiǎn)潔、緊湊，轉(zhuǎn)手推薦給王志遠(yuǎn)老師，不久，一字未動(dòng)發(fā)表在《江西工人報(bào)》“鄱陽(yáng)湖”副刊。

　　她的德，還體現(xiàn)在節(jié)儉上?！督鹘逃冯s志社胡文艷老師來(lái)約稿，我把徐欣怡帶上，同題作文，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)。2023年4月號(hào)雜志，師生同期亮相，引領(lǐng)理性消費(fèi)之風(fēng)。

　　欲作好文，先做好人；人品，決定文品。幾番考察，幾度批閱，幾次指導(dǎo)，2021級(jí)中文專業(yè)的徐欣怡同學(xué)，脫穎而出，以德入世，以文出世。

　　2023年7月初，南昌市作家協(xié)會(huì)批準(zhǔn)徐欣怡入會(huì)，成了全市最年輕的作協(xié)會(huì)員。

　　從教以來(lái)，我一直渴望教出一個(gè)作家來(lái)，如今終于得償所愿。

　　“老師，我的新作，幫忙指點(diǎn)指點(diǎn)……”最喜徐欣怡發(fā)來(lái)這樣的信息，那是她對(duì)老師的惦念，對(duì)文學(xué)的惦念，以德的形式與名義。

　　德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！被赝麃?lái)時(shí)路，上萬(wàn)學(xué)子腳印，歪歪扭扭，踩出青春印跡。潛移默化中，悄然以知立型，以技塑型，以德完型，實(shí)現(xiàn)靈魂喚醒靈魂的教育目標(biāo)。學(xué)生回報(bào)我的，只是惦念，以永豐特產(chǎn)、手機(jī)短信，或者請(qǐng)教的言語(yǔ)等。

　　我惦念講臺(tái)，更惦念教過(guò)的學(xué)生轉(zhuǎn)身后穿越時(shí)空仍熠熠生輝地對(duì)我的惦念。因此，再平凡的教書(shū)育人活動(dòng)，都有英雄般的夢(mèng)想，再普通的師生情誼，都蘊(yùn)含驚天動(dòng)地的巨大能量。

　　今生為師，無(wú)怨無(wú)悔；來(lái)生，請(qǐng)?jiān)儋n予我三尺講臺(tái)，輾轉(zhuǎn)騰挪，舞出人生的精彩。