附件
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”
學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
為激勵(lì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生學(xué)以致用，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為參加第九屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽做好前期準(zhǔn)備，學(xué)校決定舉辦第二屆“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)。為保證評(píng)選活動(dòng)質(zhì)量，充分體現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教、以評(píng)促創(chuàng)”的理念，特制定本實(shí)施方案。
一、參評(píng)對(duì)象
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”所有專(zhuān)業(yè)在籍生和畢業(yè)生，第一屆評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的案例除外。
二、參評(píng)范圍及內(nèi)容
1．參評(píng)者根據(jù)本人已經(jīng)完成的非“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，選定一個(gè)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān)的成功創(chuàng)業(yè)實(shí)例參評(píng)。
2．參評(píng)者根據(jù)本人已經(jīng)完成的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，選定一個(gè)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān)的成功創(chuàng)業(yè)實(shí)例參評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（包括農(nóng)林牧漁等）、“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村服務(wù)業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”鄉(xiāng)村振興等方面的案例參評(píng)。
3．請(qǐng)完成一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例（包括文本和視頻）。
4．案例中涉及的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)仍在運(yùn)營(yíng)中。
三、評(píng)選流程及安排
1．各分部組織所轄學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）調(diào)查在籍生和畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，確定評(píng)選對(duì)象，安排教師指導(dǎo)學(xué)生選定創(chuàng)業(yè)實(shí)例，撰寫(xiě)一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，并拍攝視頻。
2．分部經(jīng)過(guò)篩選和審核后，向總部提交《第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表》（附1）、《第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表》（附2）以及參選案例word文檔和案例視頻。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加過(guò)其他評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的，可一并提交鑒定、驗(yàn)收、獲獎(jiǎng)等相關(guān)材料。
3．上述審查合格的申報(bào)材料按要求經(jīng)簽字、蓋章后，轉(zhuǎn)制為PDF文件。各分部統(tǒng)一將審查合格的申報(bào)材料（包括PDF文件、案例word文檔和視頻等）于2022年9月30日前發(fā)送至fujf@ouchn.edu.cn，郵件主題應(yīng)注明“第二屆‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例+分部名稱(chēng)”。
4．報(bào)送名額：在認(rèn)真篩選和保證質(zhì)量的前提下，每個(gè)分部擇優(yōu)推薦不超過(guò)15份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加評(píng)選，每個(gè)案例可設(shè)1～3名指導(dǎo)教師。
5．總部組織專(zhuān)家，依據(jù)《第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》（附3）對(duì)參評(píng)案例進(jìn)行評(píng)選。
6．本次評(píng)選活動(dòng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1．獲得一、二、三等獎(jiǎng)的在籍專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作業(yè)學(xué)分，畢業(yè)作業(yè)成績(jī)?yōu)楹细瘢?/span>
2．獲得一、二、三等獎(jiǎng)的在籍本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)楹细瘢?/span>
3．獲得一、二、三等獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)成員，如果5年內(nèi)繼續(xù)攻讀教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分，成績(jī)?yōu)楹细?。需注意，一個(gè)學(xué)習(xí)成果只能用于一次免修免考，5年內(nèi)只能用一次。
注：以上免修免考獎(jiǎng)勵(lì)須經(jīng)專(zhuān)業(yè)責(zé)任單位認(rèn)定及教務(wù)部門(mén)審核同意，方可免修、免考指定綜合實(shí)踐課程。
五、相關(guān)要求
1．請(qǐng)各分部高度重視，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中心積極參加評(píng)選，并對(duì)指導(dǎo)教師或參評(píng)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)或輔導(dǎo)。總部相關(guān)培訓(xùn)資源可參閱http://xzcyds.sites.ouc-online.com.cn/。
2．參評(píng)案例必須為參評(píng)學(xué)生本人的、且已經(jīng)獲得成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，內(nèi)容須與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān)，具有真實(shí)性、典型性和啟發(fā)性。每個(gè)參評(píng)案例需提交文本和視頻兩種材料。案例文本請(qǐng)參照《第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板》（附4）編寫(xiě)，正文篇幅原則上不超過(guò)5000字。案例要求提交word文檔，word文件名稱(chēng)須與案例題目一致。視頻作為文本的補(bǔ)充，主要是簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)業(yè)實(shí)體的基本情況。視頻文件統(tǒng)一采用mp4格式。視頻內(nèi)容能夠說(shuō)明學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體基本情況即可，要求在創(chuàng)業(yè)基地實(shí)地拍攝，案例完成人要出鏡，拍攝設(shè)備不限，無(wú)需編輯加工，時(shí)長(zhǎng)為3～5分鐘，原則上不超過(guò)500MB。
3．參賽者根據(jù)本人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷撰寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法，文體風(fēng)格平實(shí)，應(yīng)當(dāng)做到材料真實(shí)，數(shù)據(jù)確鑿，結(jié)構(gòu)模式化，以敘述、說(shuō)明為基本表達(dá)方式，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。
4．各分部務(wù)必對(duì)參加評(píng)選學(xué)生的資格進(jìn)行嚴(yán)格審查?？偛繉?duì)參與評(píng)選學(xué)生的資格進(jìn)行抽檢，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，將取消參賽者的參評(píng)資格及獎(jiǎng)勵(lì)，取消所屬分部下一次相關(guān)活動(dòng)參評(píng)資格。
5．請(qǐng)各分部務(wù)必按照規(guī)定報(bào)送時(shí)間報(bào)送所有材料，并確定一名聯(lián)系人，填寫(xiě)分部聯(lián)系人登記表（附5）。
六、時(shí)間安排
1．2022年6月，發(fā)布通知和實(shí)施方案，啟動(dòng)評(píng)選活動(dòng)；
2．2022年9月30日前，各分部提交相關(guān)材料；
3．2022年10月~12月，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，公示結(jié)果并發(fā)布。
附：1．第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表
2．第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表
3．第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
4．第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板
5．第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)分部聯(lián)系人登記表
附1
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生
優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表
案例名稱(chēng) |
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參賽形式 | □ 個(gè)人 □ 團(tuán)隊(duì) | ||||||||||||
案例負(fù)責(zé)人 |
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| 出生年月 |
| 政治面貌 |
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所學(xué)專(zhuān)業(yè) |
| 入學(xué)時(shí)間 |
| 是否畢業(yè) |
| 畢業(yè)時(shí)間 |
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學(xué)習(xí)中心 |
| 聯(lián)系方式 |
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指導(dǎo)教師 |
| 工作單位 |
| 聯(lián)系方式 |
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團(tuán)隊(duì)成員 | |||||||||||||
姓名 | 性別 | 政治面貌 | 入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè) | 聯(lián)系方式 | 備注 | ||||||||
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案例簡(jiǎn)介 （限300字以?xún)?nèi)） |
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指導(dǎo)教師 意見(jiàn) |
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 | ||||||||||||
學(xué)習(xí)中心 推薦意見(jiàn) |
負(fù)責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日 | ||||||||||||
分部 推薦意見(jiàn) |
負(fù)責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日 | ||||||||||||
備注 |
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填寫(xiě)說(shuō)明：
1．每個(gè)案例填寫(xiě)一張表格；
2．以團(tuán)隊(duì)形式參賽的需填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員信息。如果團(tuán)隊(duì)成員不是教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”（“一村一”）學(xué)生，不需要填寫(xiě)“團(tuán)隊(duì)成員”一欄中“入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè)”，但要在“備注”中標(biāo)注不是“一村一”學(xué)生；
3．表中未涉及事宜需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)趥渥谥袑?xiě)明。
附2
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表
分部（蓋章）
序號(hào) | 案例名稱(chēng) | 參賽形式 （個(gè)人/團(tuán)體） | 案例負(fù)責(zé)人 | 入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè) | 聯(lián)系方式 | 學(xué)習(xí)中心 | 指導(dǎo)教師 | 備注 |
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填表人： 聯(lián)系方式： 填報(bào)時(shí)間：
附3
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo) | 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) | 分值 | 實(shí)際得分 |
案例的完整性與啟發(fā)性 | 1.案例基本構(gòu)成要素完備（案例標(biāo)題、基本情況、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、項(xiàng)目創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)實(shí)效、創(chuàng)業(yè)體會(huì)）； 2.案例標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要，與案例內(nèi)容相符； 3.創(chuàng)業(yè)事例真實(shí)、客觀，表述清晰； 4.創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程，有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的理性決策，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難問(wèn)題及其解決辦法； 5.創(chuàng)業(yè)體會(huì)要具體、樸實(shí)，能夠表達(dá)作者的真實(shí)感想，具有啟發(fā)性。 | 30 |
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創(chuàng)新性 | 1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以是一個(gè)從未做過(guò)的新項(xiàng)目，具有開(kāi)創(chuàng)性；也可以是老項(xiàng)目的新改革、新發(fā)展，具有創(chuàng)新性； 2.鼓勵(lì)培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式，整合相關(guān)資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)； 3.鼓勵(lì)在生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等方面創(chuàng)新； 4.如果是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目能夠?qū)⒁苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村各領(lǐng)域緊密結(jié)合。 | 20 |
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實(shí)效性 | 1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成長(zhǎng)性與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合；能夠促進(jìn)農(nóng)村組織和農(nóng)民增收以及地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化； 2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等的貢獻(xiàn)度； 3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)農(nóng)村文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老或者生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)等方面的效果； 4.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目直接或者間接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量等。 | 30 |
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可持續(xù)性 | 1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為農(nóng)村第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)等持續(xù)服務(wù)的能力； 2.創(chuàng)新研發(fā)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、資源整合等持續(xù)運(yùn)營(yíng)能力； 3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式可復(fù)制、可推廣、具有示范效應(yīng)等。 | 20 |
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合計(jì) |
| 100 |
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附4
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
參考模板
教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
題目：（力求寫(xiě)實(shí)，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、新穎，原則上不超過(guò)30字，可加副標(biāo)題）
案例負(fù)責(zé)人姓名：
學(xué) 號(hào)：
專(zhuān) 業(yè)：
入學(xué)時(shí)間：
指導(dǎo)教師：
學(xué)習(xí)中心：
分 部：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例原創(chuàng)性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，根據(jù)本人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果撰寫(xiě)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，內(nèi)容及數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本案例不包含任何他人創(chuàng)業(yè)成果或創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例作品。對(duì)本案例所涉及的工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在案例中以明確方式標(biāo)明。本案例原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。
所有作者簽名： 日期： 年 月 日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例版權(quán)使用授權(quán)聲明
本人完全了解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用案例的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容：按照學(xué)校要求提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的紙質(zhì)版和電子版；學(xué)校有權(quán)保存案例紙質(zhì)版和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他手段保存案例；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本案例全文或者部分的閱覽服務(wù)，以及出版案例；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交案例的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制案例的部分或全部?jī)?nèi)容用于教學(xué)或者學(xué)術(shù)活動(dòng)等。
所有作者簽名： 日期： 年 月 日
目 錄
一、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………1
（一）二級(jí)標(biāo)題…………………………………………………………1
二、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………2
（一）二級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………2
三、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………3
（一）二級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………3
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附錄…………………………………………………………………………………………4
引言
（引言是案例的總體概述，簡(jiǎn)略描述案例內(nèi)容或相關(guān)背景等，吸引讀者對(duì)本案例產(chǎn)生興趣，對(duì)正文起到提綱挈領(lǐng)和激發(fā)興趣的作用）
一、基本情況
（須寫(xiě)明創(chuàng)業(yè)人、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)時(shí)間、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)、項(xiàng)目現(xiàn)狀及運(yùn)行情況等，如有相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片，請(qǐng)附上）
二、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
（一般應(yīng)寫(xiě)創(chuàng)業(yè)的背景、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程、創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題或困難、解決問(wèn)題或困難的思路與辦法等）
三、項(xiàng)目創(chuàng)新性
（從項(xiàng)目是否為開(kāi)創(chuàng)性項(xiàng)目或與同類(lèi)項(xiàng)目相比的獨(dú)到之處或特色所在、項(xiàng)目在促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面的創(chuàng)新之舉、新一代信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用情況等方面描述項(xiàng)目的創(chuàng)新性）
四、創(chuàng)業(yè)實(shí)效
（從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益等方面描述項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)和實(shí)效，同時(shí)體現(xiàn)項(xiàng)目的可持續(xù)性，以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐）
五、創(chuàng)業(yè)體會(huì)
（創(chuàng)業(yè)體會(huì)是創(chuàng)業(yè)人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中形成的獨(dú)特認(rèn)識(shí)與深刻體會(huì)，是對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程深刻反思形成的思想成果，是人們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際體會(huì)撰寫(xiě)）
……
附錄：
（附錄作為案例主體的補(bǔ)充，并不是必須的?？筛缴吓c案例相關(guān)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、補(bǔ)充資料、照片、圖、表、數(shù)據(jù)、媒體報(bào)道、已獲獎(jiǎng)證明或其他佐證和支撐材料等）
附5
第二屆國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)分部聯(lián)系人登記表
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