習近平總書記一直高度重視職業(yè)教育工作，對職業(yè)教育工作作出了一系列重要指示，強調在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

黨的二十大對職業(yè)教育重視程度之高前所未有，以一體推進教育、科技和人才三大強國建設的宏闊視野，對深化現代職業(yè)教育體系建設改革提出了新要求，職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位越來越突出、實踐要求越來越明確、規(guī)律認識越來越深入。

一、現代職業(yè)教育體系建設改革的內在邏輯和實踐要求

1.立足“三服務”。要立足于服務人的全面發(fā)展、服務經濟社會發(fā)展和服務國家發(fā)展戰(zhàn)略來做好我們的工作。職業(yè)教育的定位，就是要服務人的全面發(fā)展。職業(yè)教育是促進就業(yè)的重要途徑，但決不是單純的就業(yè)教育。要建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，推動職普協調發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才。

2.統籌“三協同”。職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育貫穿人的一生，發(fā)揮著縱橫交叉、四通八達的支柱作用。其中，繼續(xù)教育服務領域相當寬闊，服務品種多元多樣，服務方式靈活實用。既有面向學歷的正規(guī)或非正規(guī)教育，可與職業(yè)教育、高等教育對接；更有海量的非學歷或非正式教育培訓。

3.推進“三融合”。推進職普融通、產教融合、科教融匯，是新時代協調推進教育強國和其他各項強國建設的重要途徑。進入新時代新征程，建設教育強國，同其他各項強國建設進程必將形成協調推進、相互支持的新格局。與統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協同創(chuàng)新相銜接，黨的二十大報告明確要求“推進職普融通、產教融合、科教融匯”。若從戰(zhàn)略全局視野來看，這套“組合拳”式的政策舉措，將不僅注重教育系統內部的職業(yè)教育與普通教育的結構優(yōu)化，更重要的是促進教育系統同外部的行業(yè)產業(yè)、科研力量的有機結合。

二、努力把習近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動實踐

在主題教育中，我們要認真學習研討習近平新時代中國特色社會主義思想關于職業(yè)教育的新思想、新戰(zhàn)略、新要求深化對現代職業(yè)教育體系建設改革的內在邏輯和實踐要求的理解。結合我們學校實際，拿出貫徹落實的具體舉措，將學校的發(fā)展與國家的戰(zhàn)略需求結合起來，不斷提升關鍵辦學能力，在持續(xù)推動產教融合校企合作、“雙師型”教師隊伍、優(yōu)化學生成長成才通道等方面取得新成績。 

1.聚焦關鍵能力建設，推進教育教學供給側改革

學校要圍繞國家重大戰(zhàn)略，面向產業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，深化“開放融合”的辦學模式改革，面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位培養(yǎng)“工、商融通”型高素質高技能人才。為加快提升關鍵能力，學校統籌各類教育教學資源，設立“數字經濟、智能技術、城鄉(xiāng)發(fā)展、人文與健康”四個“專業(yè)學院”，其目的就是建立緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應用型學科專業(yè)體系。為加快提升關鍵能力，學校與上海第二工業(yè)大學、上海立信會計金融學院等應用性本科高校簽訂戰(zhàn)略合作協議，圍繞信息技術、智能制造、大數據與會計、電子商務類專業(yè)，開展專業(yè)群和課程共建，聯合打造實踐實訓平臺，共同培育師資團隊等深度合作。通過“立體專業(yè)群”建設打造核心課程，及時把新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐，提高人才培養(yǎng)效能，在育人模式、教師團隊、課程資源、產教融合等專業(yè)建設方面創(chuàng)特色。比如，數字經濟學院為服務江西省農業(yè)農村現代化發(fā)展，學院以服務“數字+電商”新型農業(yè)經濟為導向，構建了特色鮮明的電子商務專業(yè)群，全供應鏈打造多個具有地區(qū)影響力的農村電商品牌，如婺源刀耕火種、樂平汲水農耕等，開展農產電商培訓超百場，培育百農爭鳴、月亮灣電商人等創(chuàng)業(yè)項目，目前已形成獨具優(yōu)勢的“專創(chuàng)融合農商特色”數字經濟專業(yè)群育人品牌。

2.持續(xù)深化產教融合、推進產業(yè)人才學院建設

要堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，積極籌劃“把企業(yè)搬進職業(yè)院校、讓職業(yè)院校走進企業(yè)”，構建與行業(yè)（企業(yè)）聯合育人新機制。學校目前與省鄉(xiāng)村振興局、中石化江西石油分公司、華為技術有限公司、阿里巴巴（中國）教育科技有限公司、廣聯達科技股份有限公司、長天集團、江西淘鑫電子商務有限公司、江西國力汽車集團等國內和省內頭部企業(yè)深化校企合作，在現代制造業(yè)、現代服務業(yè)等領域打造行業(yè)產教融合共同體，促進職業(yè)教育與產業(yè)鏈發(fā)展相適應，育人效果已經開始展現。例如，學校與長天集團共建的“烹飪工藝與營養(yǎng)、居家養(yǎng)老服務等”專業(yè)，通過校企聯合培養(yǎng)，烹飪專業(yè)師生在江西省第一屆職業(yè)技能大賽中摘金奪銀，包攬“中式烹飪（贛菜）”項目冠亞軍；人文與健康學院，擦亮江西人武學院特色品牌，推動職業(yè)院校育才和企業(yè)和地方國防后備力量事業(yè)用人的精準匹配。

要積極在全省開大系統推進產業(yè)人才學院建設，重點建設上猶綠色發(fā)展人才學院、龍南市新興產業(yè)人才學院、產業(yè)人才與鄉(xiāng)村振興學院等二級產業(yè)人才學院，聚焦當地產業(yè)（行業(yè)）發(fā)展需求，探索推進由政府、學校、企業(yè)（行業(yè)）等組成混合所有制二級學院的機構運作，搭建人才供需信息平臺，建設共性技術服務平臺，推進當地產業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產業(yè)經濟高質量發(fā)展。

3.構建融合發(fā)展機制,探索職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協同創(chuàng)新

以探索開放教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育和老年教育融合發(fā)展新模式為目標，構建WilliamHill官方網站、江西工程職業(yè)學院、江西人民武裝學院一體化管理體制機制，優(yōu)化學校內設機構和辦學組織設置，創(chuàng)新省校多校區(qū)管理模式，推動“全省一盤棋”一體化辦學體系建設。

以開放教育為引領，以職業(yè)教育為依托，以學分銀行為支撐，探索形成中高銜接、專本貫通、學歷與非學歷教育融合的辦學格局，推動繼續(xù)教育向社區(qū)和老年教育拓展延伸，構筑多種教育融合發(fā)展的特色人才培養(yǎng)體系。

實施學科專業(yè)課程一體化建設，打造一批職繼融通、產教融合型“立體專業(yè)群”，建設多種教育融通、專本銜接的核心課程。深化“1+X”證書改革，在高職教育、高等繼續(xù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中植入“書證融通”課程體系，推動非學歷教育證書與學歷教育學分課程互通互認。

發(fā)揮革命老區(qū)紅色資源教育優(yōu)勢，建立社會教育資源發(fā)現、匯聚、調配、管理和運營機制，整合多種資源，為多種教育融合發(fā)展提供保障支持。

以高等學歷繼續(xù)教育“二元制”人才培養(yǎng)模式改革為抓手，打造我省“職繼融合”的品牌，充分發(fā)揮“雙主體”辦學優(yōu)勢，建立專業(yè)與產業(yè)對接機制，把“二元制”試點推廣至全省開大辦學體系、引進至開放教育和職業(yè)教育，促進多種教育融合發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現。

4.服務人的全面發(fā)展，建設人才成長“立交橋”

建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才，助力“人人都享有人生出彩的機會”。推進中、高職教育和專、本銜接人才培養(yǎng)試點。我們要積極落實加快打造具有江西特色的現代職業(yè)教育體系的部署，與興國中專、上猶中專等5所優(yōu)質中等職業(yè)學校聯合開展中高職一體化技術技能人才培養(yǎng)，搭建縱向貫通的應用性人才成長渠道。

積極參與國家職業(yè)教育學分銀行建設，搭建省級終身教育學分銀行，構建各類學習成果融通、互認互換的標準體系。制定高等職業(yè)教育、開放教育、高等繼續(xù)教育“二元制”學習成果認證與轉換實施辦法，各遴選1-2個專業(yè)開展學習成果認證與轉換試點，研制標準細則，搭建終身學習“立交橋”。探索推進“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作與學分銀行的融合，我?，F有“1+X”證書試點項目11個，其中共享服務證書獲得全國先進示范單位獎，工程造價證書被評為標桿院校，農產品電商運營證書考試通過率為80%。

隨著我國產業(yè)結構的轉型升級，社會各行各業(yè)對技能型人才的需求與日俱增，職業(yè)教育已經成為推動經濟社會發(fā)展的重要動力之一，我們WilliamHill官方網站要始終肩負時代發(fā)展的重任，培養(yǎng)黨和國家事業(yè)發(fā)展亟需的職業(yè)技能人才，齊心協力、攻堅克難，為構建現代職業(yè)教育體系貢獻力量。