3月20日，校黨委書記賀瑞虎所著文章《以教育數(shù)字化推動開放教育創(chuàng)新發(fā)展》在《江西日報》教育版頭條發(fā)表，“學習強國”江西學習平臺轉載。文章指出，黨的二十大報告中提到要“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，面對新形勢新任務，WilliamHill官方網(wǎng)站必須進一步強化數(shù)字化研究應用，多維度推進開放教育數(shù)字化。

原文地址：江西日報數(shù)字報-以教育數(shù)字化推動開放教育創(chuàng)新發(fā)展 (jxxw.com.cn)

原文地址：以教育數(shù)字化推動開放教育創(chuàng)新發(fā)展 (xuexi.cn)

文章全文如下：

以教育數(shù)字化推動開放教育創(chuàng)新發(fā)展

■賀瑞虎

黨的二十大報告指出，推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。WilliamHill官方網(wǎng)站作為以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、以系統(tǒng)辦學為依托的新型高等學校，從“先進傳播手段+名師名教”的改革，到“云、路、端”技術支撐模式的形成，數(shù)字化體現(xiàn)于辦學治校全過程、各方面。面對新形勢新任務，必須進一步強化數(shù)字化研究應用，多維度推進開放教育數(shù)字化。

數(shù)字化是開放大學改革創(chuàng)新的時代選擇

數(shù)字化對教育決策、教育治理、教育教學改革、學生學習方式轉變等必將產(chǎn)生重要影響，是實現(xiàn)開放教育系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展的關鍵要素。辦學主體要把數(shù)字化作為一種全新的教育教學理念，將數(shù)字技術整合到開放教育領域的各個層面，推動開放教育系統(tǒng)的組織架構、教學范式、教學過程、評價方式等全方位創(chuàng)新與變革。數(shù)字化是促進全民終身學習的重要推動力，要借助數(shù)字技術豐富“人人皆學”的儲存內容、構建“處處皆學”的在線情境、拓展“時時可學”的數(shù)字空間，通過數(shù)字化轉型完善終身學習服務體系的支持形態(tài)、技術手段和運行機制。

2020年發(fā)布的《教育部江西省人民政府關于整省推進職業(yè)教育綜合改革提質創(chuàng)優(yōu)的意見》提出，支持國家開放大學將江西廣播電視大學（2020年更名為WilliamHill官方網(wǎng)站）作為重要的改革試驗點，統(tǒng)籌多種資源，探索中部地區(qū)和革命老區(qū)開放教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育融合發(fā)展的新模式。學校將圍繞“平臺通、數(shù)據(jù)匯、資源全、決策智”的目標，大力推進數(shù)字化戰(zhàn)略行動，打出一套支撐引領開放教育高質量發(fā)展的“組合拳”，著力構建以學習者為中心的終身教育生態(tài)系統(tǒng)。

推進開放教育數(shù)字化的實施路徑

加強數(shù)字化軟硬件建設，提升學校數(shù)字化治理能力。按照“全數(shù)字化智能大學”目標，整體推進智慧校園建設各項工程，實現(xiàn)一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統(tǒng)管、一網(wǎng)暢學。強化“數(shù)據(jù)底座”和應用支撐平臺建設，發(fā)布數(shù)據(jù)標準和管理辦法，完善各類數(shù)據(jù)采集、匯聚、分析、轉換、清洗、治理等功能。拓展數(shù)字化應用場景，建立智慧決策分析中心，整合多部門業(yè)務系統(tǒng)，實現(xiàn)聯(lián)動指揮、綜合態(tài)勢、運營決策等一站式綜合管理。了解學習者場景需求，貫通智能服務與應用數(shù)據(jù)，形成服務“個性化”、管理“平臺化”、數(shù)據(jù)“集中化”的創(chuàng)新性服務體驗。

推進智能教育平臺建設、打造“江西省終身教育數(shù)字化園區(qū)”。當前，WilliamHill官方網(wǎng)站正在重點建設“江西省終身學習系統(tǒng)”，打造集教學、管理、服務一體化的全省智能化公共教育云平臺。通過創(chuàng)建集資源庫、學習網(wǎng)、管理平臺和大數(shù)據(jù)中心功能為一體的江西省終身學習平臺，持續(xù)改進學習者在線學習體驗，提升在線學習效果。同時，計劃以“江西省終身學習系統(tǒng)”為基礎平臺，利用5G、人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等新技術，打造“江西省終身教育數(shù)字化園區(qū)”，為各類人群提供“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧學習環(huán)境。

豐富數(shù)字化教學資源，拓展數(shù)字技術在開放教育中的應用新場景。建立“數(shù)字化教學資源建設聯(lián)盟”，以學習資源的時代化、數(shù)字化促進教育教學的現(xiàn)代化，使地方開放大學逐步成為省級優(yōu)質數(shù)字化教學資源的集散中心。利用“南昌虛擬現(xiàn)實（VR）產(chǎn)業(yè)基地”優(yōu)勢，積極對接、加強合作，探索融合運用虛擬現(xiàn)實、人工智能等最新技術，開發(fā)設計教育教學應用新場景，并著力打造VR智慧課堂。

以數(shù)字化推動專業(yè)改造升級，創(chuàng)新教學過程和教學評價。借助大數(shù)據(jù)的精準分析能力，提升專業(yè)設置的針對性和科學性，保證專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案制訂符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和學習者的需求。構建基于大數(shù)據(jù)的智能評價體系，創(chuàng)建過程性評價、增值性評價等多元評價方式，針對性地診斷和改進教學設計。

建好學分銀行信息平臺，以數(shù)字憑證賦能各類學習成果順利轉換。建設好學分銀行信息平臺，將學分銀行平臺與“江西省終身學習系統(tǒng)”進行整合，同時與江西省終身學習電子卡對接，做好面向全省服務的準備。積極對接終身職業(yè)技能培訓，依托“金保工程”加快推進職業(yè)技能培訓實名制管理工作，建立以社會保障卡為載體的勞動者終身職業(yè)技能培訓電子檔案。同時，開發(fā)微證書和微學位等新型學習成果評估和認證方式。