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【地市動(dòng)態(tài)】以“研”促教共成長(zhǎng),凝心聚力強(qiáng)思政——記萍鄉(xiāng)開放大學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)

時(shí)間:2022-05-19瀏覽:2328設(shè)置

教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”,是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ),提升教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,萍鄉(xiāng)開放大學(xué)“貨真價(jià)實(shí)”的教研活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著……

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)打響“第一槍”近日,萍鄉(xiāng)開大全體教師開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)教育教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、共同提高,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。黨委副書記、校長(zhǎng)宋福堅(jiān),黨委書記榮炳根現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

活動(dòng)就本學(xué)期教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、教研活動(dòng)具體落實(shí)進(jìn)行了全面詳細(xì)解讀。在交流研討環(huán)節(jié),與會(huì)老師紛紛表示課前備課極為重要,而集體備課更能實(shí)現(xiàn)資源共享,進(jìn)而凝聚高效課堂精品。集體備課,從大的方面來說,是“家門口的院?!保峭偈挚傻玫睦^續(xù)教育,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種重要形式,從小的方面說,是對(duì)自身課堂“靜悄悄的革命”,是實(shí)施課堂教研的重要途徑。相信通過老師之間的思想碰撞,一定能產(chǎn)生智慧的火花,從而達(dá)到課堂質(zhì)量的提升。

“以賽促教,以教促學(xué)”,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),也是本次研討會(huì)上研究的重中之重。榮炳根指出教師要走出舒適圈,不能安于現(xiàn)狀,既要“學(xué)”也要“習(xí)”。年輕教師要敢于展示自己,敢于互相評(píng)課。思維的火花碰撞,可以使教師在前進(jìn)的道路上多一些理性與深沉的思考,能讓課堂教學(xué)走向更加完美。

宋福堅(jiān)強(qiáng)調(diào),教師要不斷提高自身學(xué)科素養(yǎng),要如切如磋、如琢如磨,立足課堂、夯實(shí)教研。就學(xué)校如何推進(jìn)教學(xué)教研出了具體規(guī)劃:加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué);積極開展聽課、評(píng)課,以賽促教、以賽促學(xué);深化課題研究,引領(lǐng)教育成長(zhǎng)。

課程思政研討會(huì)效果顯著為深化“課程思政”教學(xué)改革,更好地推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),萍鄉(xiāng)開大專項(xiàng)開展“課程思政”專題研討會(huì)。

研討會(huì)上,老師們積極發(fā)言,交流探討了在專業(yè)課程中融入思政的方式方法和心得體會(huì)。教師們表示,不同的課程雖然其課程思政的內(nèi)容、方法、模式各不相同,但是核心內(nèi)容只有一個(gè),就是將科學(xué)方法、科學(xué)精神以及愛國(guó)情懷融入到專業(yè)課程中。專業(yè)課程是“本”,課程思政為“用”,要引導(dǎo)學(xué)生把馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法與課程內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)生不斷提高正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。教師要將專業(yè)知識(shí)傳授與思想政治教育有機(jī)融合,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,既要給予學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí),又要融入課程思政,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造“三位一體”,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

此次專題研討會(huì)是萍鄉(xiāng)開大推動(dòng)“課程思政”建設(shè)的一次實(shí)踐性舉措。接下來,該校將探索以“課程思政”為載體,進(jìn)一步提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力,扎實(shí)推進(jìn)思政課程和課程思政同向同行,聯(lián)通教學(xué)課堂、科研課堂、社會(huì)課堂,“五育并舉”提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為黨和國(guó)家人才培養(yǎng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。供稿:萍鄉(xiāng)開大 編輯: 徐星星 責(zé)編:王松華)

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